戴上VR头盔，同学们即刻“穿越”至卫星发射中心，真实比例的运载火箭喷射着橘红色尾焰冲破云霄，随着虚拟视角切换至太空轨道，幕中的机械臂与天宫空间站核心舱缓缓贴近，“咔嗒”一声，神舟飞船顺利对接入轨。“太酷了！”南京东南实验学校小学部五（9）班的刘玥童忍不住欢呼。
5月27日，在东南大学九龙湖校区VR实训室中，一场以“逐梦浩瀚苍穹 勇担航天强国使命”为主题，覆盖大中小学的思政一体化新课堂正火热展开。
一堂课串起“大中小”成长链
课堂上，东南大学马克思主义学院副教授牟春雪以“世界航天第一人”——万户的故事作为开场，当同学们听到明人万户坐在绑着47枚火箭的竹椅，手握风筝，飞向天空并献出生命时，课堂陷入了凝滞的寂静。
“这是梦想最滚烫的形态，原来课本上所说‘古代劳动人民智慧结晶’的定义，实则是用生命星火燎原的壮丽诗史。”能源与环境学院2024级硕士研究生徐吴靓说道。
牟春雪生动讲述了我国航天强国建设的历程及其中涌现出的“两弹一星”元勋们的光荣事迹。“这场思政课不仅让我知晓月球环形山的成因与月壤奥秘，更点燃了我想探索星辰大海的梦想——或许未来某一天，我也能书写出我国航天事业发展的新篇章。”刘玥童在自己的本子上默默地写下。
这堂别开生面的思政课，是在东南大学研究生课程思政教学研究示范中心指导下，由东南大学大中小学思政课一体化教学研究中心联合能源与环境学院、东南实验学校共同举办。
“眼下，东南大学正通过打破传统学段壁垒，构建‘专业学院+马院+中小学’纵横贯通的协同育人网络，通过螺旋上升式课程群，建立小学至大学的梯度化教学目标，让思政教育真正实现‘一棵树摇动另一棵树’的生命启迪。”东南大学党委副书记、马克思主义学院院长邢纪红介绍道。通过搭建“认知—体验—创造”三阶递进式课程体系，让学生真切感受航天事业从筚路蓝缕到星辰大海的历程，激发学生主动融入国家战略需求，树立远大理想，勇担时代使命。
从仰望星空到触摸星辰
“航天器的高温燃烧室是如何降温的？”“两相冷凝传热实验是如何开展的？”当东南大学能源与环境学院副教授许波抛出问题时，课堂氛围悄然转变——原本炽热的航天情怀逐渐沉淀为严谨的科学思维，学生们眼中跃动的梦想之光开始与精密的数据曲线悄然重叠。
作为身边的“航天科研人”，许波分享了其带领团队研发的搭乘“天舟七号”货运飞船进入中国空间站的相关实验模块，讲述了空间实验里的创新与攻坚克难。“一代代东大人以科学名世、以人才报国，我们也将躬身实验台，以数据为笔，续写东大人的报国温度。让这簇火，永不降温。”许波第一视角的讲述让现场学生无不动容。
“作为许波老师科研团队一员，今天我真切的理解了老师平时对我们的严苛是他对科学的严谨，对航天事业的责任，我将一丝不怠，传递好这簇火。”许波团队博士生郭帅说。
在VR技术+实际科研案例的“双重代入教学法”下，航天器结构原理、太空环境模拟等抽象知识都变得触手可及。“技术不是冰冷的工具，是让思政课‘活起来’的桥梁，以情景代入激发情感共鸣，以思维代入深化理论认知，让梦想变得真实，让道理变得通透。”课程设计师、马克思主义学院副院长朱菊生说。
东南大学正以创新之钥，打开新时代思政教育的无限可能：学校思政VR中心联合仪科学院，开发了红色梅庵等校本资源库；指导学生制作了苏州足迹、南通足迹等资源……以技术活化历史、以足迹锚定信仰，当学生们在虚拟梅庵中看到会议现场，红色基因和当代责任便从抽象符号沉淀为生命体验。
用信念的种子激扬青春的志向
在课堂接近尾声时，许波向同学们介绍了为中国航天事业发展做出卓越贡献的东大人的故事，并向同学们传达了中国首位女航天员工程师、东南大学校友王浩泽对同学们“报效祖国，矢志不渝”的期待，让现场的气氛再次热烈活跃！
“这堂课让我看到了一代代航天人的不懈努力。学姐王浩泽投身航天事业的经历更让我深受鼓舞，激励我在学习路上更加奋力前行。”能源与环境学院21级本科生王凯歌说。
课程不仅让学生们直观感受航天精神，更强化责任担当，让航天精神跨越时空界限，在学生们心中生根发芽。“这是我首次有机会与航天科研人员近距离交流，也为我高考专业的填报打开了一扇新的大门。航天梦的延续需要我们接过接力棒，继续创造属于中国航天的星辰大海！”南京东南实验学校高二（4）班的刘博文说道。
“作为马克思主义理论的学习者，我希望通过宣讲的方式，把更多航天故事讲给大众听，将坚韧不拔、勇于探索的航天精神传递给更多人。”东南大学马克思主义学院2023级硕士研究生樊嘉惠道出了自己的使命。
通过推进师资跨学段协同及实践品牌塑造，东南大学正织就一个以航天报国为共同理想的“同心圆”，让航天精神的火种在接力传递，锚定青春的奋斗坐标，共同奔赴星辰大海的壮阔征途。（孙艳）
责任编辑：姚雪青
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