新华社客户端南京8月5日电（陈席元 唐瑭）今年暑期，东南大学建筑学院本科生杨柳一在《艺术与媒介》课堂上做了两个造型别致的水滴形陶艺桶，通过内外开洞处理，桶与桶之间相互渗透、联通，从不同的方向观察，都能呈现出既和谐完整又各有特色的图画。
《艺术与媒介》是东南大学暑期学校的一门课程。近年来，东南大学启动了第四次“教育思想大讨论”，重塑了“努力造就具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人才”的人才培养目标，出台并实施《2020一流本科教育行动计划》，设立暑期和冬季学校，让学生有充足的时间开展专业实践、创新创业、导师科研、社会实践、国际学术交流、学术和人文讲座等活动，助力学生德智体美劳全面发展，并于今年首次运行暑期学校。
东南大学建筑学院结合专业特点，将原来短学期的认知实习、生产实习、专业实验、综合课程设计、专业综合设计、工程实践、工作坊等改造升级，进一步强化实践教学，使学生具备解决复杂问题的能力。
为此，建筑学院的老师们煞费苦心地探索课程改革。在长学期《艺术与媒介》的基础上，开设暑期学校《艺术与媒介》工作营。
“很多人可能对《艺术与媒介》比较陌生，但是说到老一辈建筑师都学习过的美术课，大家就很熟悉了。”该课程负责人，建筑学者、东南大学建筑学院国际示范学院教授顾大庆说，新课程改变了以往单纯强调绘画技能训练的传统，着力于拓展学生的艺术视野，训练学生的综合媒介运用能力和形式，以及空间的想象力和表现力。
《艺术与媒介》暑期工作营分为空间思维、形态的参数化方法、建筑图象、陶艺、生成艺术、互动装置制作6个模块，学生有了更多选择，真正实现了“想学什么，学生自己选”。
东南大学鼓励在暑期学校中开展短期国内外交流、支持学生参加国际会议、邀请国外专家开展专题讲座等，提高国际化人才培养的深度与广度，拓展学生的国际视野。
顾大庆介绍，作为一门中外联合教学课程，《艺术与媒介》的主讲人有校内和国内其他高校的老师，也不乏来自国外高校的老师，让本科生获得近距离、深层次向名师学习的机会，开阔学术视野。
陶艺课授课教师曾琼已经从教30年，他说，以往建筑学院是没有陶艺这门课的，只是在美术课上零星安排几节陶艺课，“在暑期开设这门课，让同学们有时间心无旁骛地学习并实践，有效地提升了学生的艺术修养和审美能力。”
东南大学鼓励在暑期学校中通过SRTP项目、课外研学讲座、学科竞赛、创业教育课程、创新实践课程等，让学生早进课题组、早进实验室、早进团队、早进创业园区，培养创新精神与实践能力。
“今年的暑期工作营拓宽了学生的视野，线上加线下的中外联合教学模式也取得令人满意的效果，《艺术与媒介》课程今后会继续致力于与设计课紧密结合，让艺术思维驱动设计创新。”顾大庆说。
新华社客户端江苏频道编辑：严悦嘉
头图摄影 韦朝洪
2021-08-05 【新华社】