近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。江苏的思政课怎么上？新学期有哪些新气象？记者走进江苏几所高校进行探访。
当思政课的主讲人从老师变成身边的同学，当建筑、交通、土木、电子、能源环境等专业学科内容融入社会实践、走进思政课堂，会产生怎样奇妙的“化学反应”？
9月9日下午，东南大学九龙湖校区人文大讲堂里，300余名师生共同上了一堂特别的思政课，这场为时2个小时的“青春告白祖国”开学思政大课，6位主讲人都是大学生。
穿越近900公里，我们团队多次从南京前往井冈山大仓村。我们用双脚丈量村中的每一寸土地，用镜头记录它的独特风貌，从乡音中了解它的无数故事。
建筑学院的徐金图同学是这堂思政课的主讲人之一，他的讲课主题是“用建筑规划点燃乡村振兴的燎原之火”。
徐金图同学正在上思政课（图片来源：东南大学）
在长达半年的前期准备和社会实践中，他所在的“筑行天下”团队多次前往井冈山大仓村开展实地调研，运用专业知识参与乡村振兴计划。
徐金图说：“我们以3D旅游模型建模、研发红色教育课程等方式帮助大仓村整理和继承红色遗产,并采访革命先烈亲属，以口述史的形式记录先烈光荣革命事迹。作为一名城乡规划专业的学生，这确实是我第一次在课程之外感受到自己专业的无限魅力，也感受到了在自己肩上的重任。”
“以学生为主体，让学生当主讲人，旨在增加学生对思政课的参与感和亲近感，主动参与教学过程，而不是被动接受大道理。”东南大学团委副书记杨文燮说。而结合学校的专业特点，打通专业课、实践课和思政课，探索具有东大特色的思政课堂，则是东南大学创新思想政治教育模式的重要举措。
6位学生主讲人（图片来源：东南大学）
今年暑假，东南大学开展了以“小我融入大我，青春献给祖国”为主题的暑期社会实践活动，共有750个团队7000余名师生参与，最终50个团队经过层层选拔成为本学期思政课的主讲人。
在接下来的一个月里，他们将带着丰富的PPT课件和视频等多媒体呈现方式，出现在各院系的思政课讲台上，用自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式，去解读理论、宣传成就、展示风采，积极传播青春正能量。
这其中，包括了交通学院的“时代交通探寻团”。该团队结合专业学习特点，通过史料整合和实地探访，挖掘了新中国成立70年以来交通工程背后的故事。
一代代交通人的双手、智慧与辛劳铸就了这一切。我们的校友走过的桥和路就是七十年来祖国发展的一个缩影，而他们的路也是我们未来要走的路。当天的思政大课上，团队成员刘川渟讲述了重温长征历史，重走革命道桥的经历，分享了参与南京长江大桥、港珠澳大桥岛隧工程项目、雄安新区等重大交通工程项目的校友的故事。
刘川渟同学正在上思政课（图片来源：东南大学）
除了学生主讲，这堂思政大课还由该校马克思主义学院陈良斌副教授作为串讲人。围绕当下时政热点，结合理论知识，融合学生主讲人的经典案例，他和现场师生条分缕析地探讨了“小我融入大我，青春献给祖国”的历史和时代含义。
主题鲜明又“学生味”十足的思政课，获得了台下师生们的阵阵掌声。
“学生们的讲课效果超出我的预期，都是他们真情实感的流露，提高了思政课的吸引力与感染力，这是一种深层次的思想政治教育，未来这种授课模式会成为我校思政课的第二课堂，作为常规思政课的一种有益补充。”杨文燮说。
听课的同学们有话说（图片来源：东南大学）
策划：沈峥嵘
采写：蔡姝雯
编辑：叶真
2019-9-18 【A青年】