2016-12-15 【中国教育网络】
院士谈信息领域的颠覆性技术
编者按：
10月25～26日，“国际工程科技发展战略高端论坛——信息领域的颠覆性技术”在西安开幕，百余名国内外院士、专家出席，现场听众近700人。本次论坛的主题是“信息领域的颠覆性技术”。论坛由中国工程院主办，西安交通大学、中国工程院信息与电子工程学部共同承办，是中国工程院信息学部最重要的年度学术活动。本届论坛设置主题演讲、分论坛两大环节，26位专家将各自研究领域所获得的杰出成就发表演讲，研究范围涉及人工智能、认知计算、人机交互、云计算、知识自动化、机器人、大数据、虚拟现实、集成电路、高性能计算、空天一体化信息网络、计量检测等领域。撷取部分与会嘉宾的精彩观点与读者一起分享。
韦钰：应培养具有决策能力的人
韦钰：电子学专家，1994年当选中国工程院首批院士。
科学的发展是延续的。科学在发展过程中一定会出现一个突破期，突破期的出现必然与新思想有关，而新的重大思想一定出现在哲学界。历史的经验表明，三次哲学上的突破带来了三次技术的重大改革。
柏拉图、亚里士多德、笛卡儿等哲学家都探讨过人的精神世界，但从未考虑大脑这个基础。现在我们承认人们所有的精神世界都是有生物基础的，这是一个不得了的突破。脑是物理世界，心智是精神世界，行为是可以观察、测量、推测的，这三者虽不同，却有着密切的关联，这是我们现在研究突破的基础，也是发展的机遇。
人们一辈子都在做选择，这个选择有一定的原创性，因此人和人之间最大的差别，在于决策能力的高低。我们培养的人才，应该是具有决策能力的人。2002年东南大学学习科学研究中心（现为教育部儿童发展与学习科学研究重点实验室）成立以来，我们一直致力于探索建立一个基于神经科学的，对人智能发展进行研究和测试的平台。2014年，我们初步完成了该平台框架的建设。这个平台聚焦于人智能发展过程不同阶段的核心能力，将与它有关的脑的结构和功能改变，以及评测方法和干预手段的信息整合在一起。此平台可以应用于实证性教育、精神健康保障和个性化的教育、医疗仪器的研制。
现在信息界有人认为人脑很像计算机，这是最坏的比喻，使得后面研究的人走入歧途。人的大脑是最复杂的，是具有非线性动力学过程的复杂性系统。要研究这个系统，必须使用大数据与搜索引擎。人脑中有很多功能区域，能够进行记忆存储，已形成的知识结构会在大脑的某些区域里形成模型或支持，这对人能否做正确的决策非常重要。如果人们有了正确的观念，那么就需要做认知控制，在进行决策时需要执行功能。在这个经过长期积累的模型上，你看到类似的东西才能灵机一动。现在讲创新，有的领导比较着急，把人集中在一起头脑风暴，这不可能立竿见影，一定要有执行功能，要有正确的概念，才会有创新的思想。
这项研究对于教育来说，是跨越式的发展。它不仅会改变国家对教育政策的制定，改变教学过程，还能改变教师的教和学生的学。同时，它也可以应用于生物医学工程领域。将来有可能透过智能平台去看人的精神世界。可运用平台检测一个人是否适合某项工作，是否具备此项工作的决策能力。若是不具备，通过何种方式可以改进提升。它还可以做决策辅助系统，帮助人们做决策。例如，我们利用网络理论解决抑郁症的自杀预测，网络变化的灵活性可以预测你是否具有自杀倾向。
这些并不是不可达到的梦想，目前国外很多专家已经研究得更加深入，现在已经研制出根据脑科学研究结果配合儿童学习的机器人了。因此，我们必须关注这个领域，不能让市场被国外占领。
（本文根据韦钰在“国际工程科技发展战略高端论坛”上的讲话整理，未经本人确认）