2016-06-15 【江苏教育报】第A1版
本报讯（记者 吕玉婷）6月12日，江苏高校专业建设校长论坛在东南大学举行。本次论坛为期两天，40位本科院校和高职院校校长、院长围绕江苏高校品牌专业建设工程的实施，聚焦高校专业建设，共同谋划江苏高等教育内涵发展和现代化进程。省教育厅副厅长丁晓昌出席论坛并讲话。
丁晓昌要求全省各高校，坚持立德树人、问题导向、需求导向、国际视野，以深化创新创业教育改革为引领，切实加强专业建设，把促进学生成长成才作为教育教学的出发点和落脚点，全面推进高校专业规划与建设，在编制一流规划、培养一流人才、产出一流成果、打造一流平台、造就一流师资等5个方面下功夫，进一步提升专业建设水平和人才培养质量。
我省于2015年启动实施的“高校品牌专业建设工程”，一期工程共立项专业258个。作为江苏高校的“龙头”，南京大学近年来不断调整、优化专业结构，促进本科教育规模、结构、质量和效益的协调发展。该校副校长王志林说：“专业建设是高校本科人才培养工作的基础和平台，‘十三五’期间，我校将通过教学内容和方法改革、教师教学水平和能力提升，推动优质课程‘十百千’工程，打造十门量级世界知名课程、百门量级全国知名课程、千门量级校级优质课程，使其覆盖全校所有学科专业。”
东南大学副校长吴刚介绍说，该校以品牌专业建设为契机，努力营造优良的专业生态，既拥有在国内高校中名列前茅的主干学科和专业，同时也建设了一批以高新技术为主要内容的新兴边缘学科专业以及适应战略产业发展需要的新专业。“比如今年我校瞄准中国制造2025和德国工业4.0发展趋势，服务国家创新战略发展需要，申报设立了‘机器人工程’本科专业，成为了全国首家开设此专业的高校。”
“过去学校只有优秀生才享有‘转专业’的‘特权’，现在已经全面开放，所有学生都可以报名‘转专业’。”南京理工大学副校长廖文和告诉记者，该校采用申请答辩的机制，考察学生对转入专业的理解、兴趣、已有基础和对未来的考虑，并进行综合评分。为推进学校的专业内涵建设，南理工连续3年在校内发布“专业潜力评估报告”，近两年来已有6个专业关停，合并到其他相似专业中去。“明年我校可能还会再对专业进一步‘瘦身’，关停一些过去赶时髦、特色并不鲜明的专业，增加‘互联网＋’等战略新兴产业，3年内将全校本科专业调整到50个左右。”