2011-03-13 来源: 南京日报
“企业为主体、市场为导向、产学研相结合”在“十二五”规划纲要草案中，关于技术创新体系“特征”的表述，与全国人大代表、东南大学党委书记郭广银的建议不谋而合。
昨天，她在接受记者采访时说，“十指再强不如拳头有力。要把产学研的‘拳头’攥得更紧，关键在于信息的对称。支持校企共建实验室、工程研究中心或研究院，在一个平台上创新，是破解产学研信息不对称难题的一条路径。”
郭广银对江苏的情况很了解。她说，目前，江苏企业已同全国941家高校、科研院所建立合作关系，去年新增产学研项目9960个，有效提升了产业技术层次和竞争力。“成绩的取得，很大程度上得益于校企共建技术创新战略联盟的做法。校企‘结对’的同时，建立起了信息互通的平台，在这个平台上，高校、科研院所清楚地知道企业生产中的技术需求，企业也清楚地知道高校、科研院所的研发动向，更多科研成果开始‘按需转化’。”
在共建平台、互通有无的一轮实践中，东南大学摸索出3种产学研合作的载体。
郭广银介绍，第一种是建立校企联合研发中心，形成“市场需求牵引、企业投入保障、首席教授负责、校企联合管理”的运行机制；第二种是建立专业研究院，地方政府与校企三方联合，针对当地特色和主导产业的技术研发需求联合进行攻关；第三种是建立区域研究院，专门孵化高新技术企业。“这3种载体将产学研合作引向纵深。”
“借鉴国际经验，行之有效的载体还有不少。”她说，比如高校科研人员创新创业、高校科研成果到企业转化、高校研究人员为企业技术开发提供咨询服务等，都是比较常见的做法。
实际调查表明，“现成成果转化”，即高校已有科研成果到企业转化的，国内外均只有不到10%的比例。根据企业需求，校企联合开发新技术，在各种产学研合作方式中占据主导地位。郭广银建议政府支持并参与校企合作，一起拓展载体与平台，一起破解信息不对称难题，把产学研的“拳头”攥得更紧。
特派记者 毛庆 吕宁丰 刘远
本报北京3月11日电
