工作简报第十六期

       4月28日下午，东南大学召开基层党委书记会，土木学院、校工会等五个院系及部处通报了上一阶段学习实践科学发展观活动和近期的工作情况，东南大学深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室主任、校党委副书记左惟作了《东南大学学习实践活动学习调研阶段综述及分析检查阶段工作安排》的报告，对第一阶段的学习调研情况进行了总结，并重点部署了第二阶段的工作。东南大学各基层党委书记、党委各部门负责人、深入学习实践科学发展观领导小组办公室各组联络员等参加了会议。

       “两个关键环节”要把握。左副书记指出，分析检查阶段是学习实践活动承上启下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，因此除了要继续结合实际、解放思想、深化学习外，重点是要做好召开领导班子民主生活会、形成一份高质量的领导班子分析检查报告两个关键环节的工作，针对提出的问题，深刻剖析原因，理清发展思路，创新发展举措，指导学校和各单位今后的科学发展。

       “递进五步骤”要做好。为确保分析检查报告的高质量，左副书记要求，请群众评议领导班子的分析检查报告必须做到五个步骤，即对科学发展观的认识深不深，查找的问题准不准，原因分析的透不透，发展思路清不清，整改措施行不行。这五个步骤逐一深化，缺一不可。

       “两度一特色”要形成。深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、校党委书记胡凌云在会议上要求，东南大学分析检查阶段的工作不仅要严格把握时间，还要做到“两度一特色”，即要确保学习实践活动的“广度”，全体师生党员要全员覆盖全员参与；要确保分析检查工作的“深度”，聚焦突出问题，深入分析原因、提出解决办法，形成关于学校和院系科学发展的共识；各院系和单位要紧密联系本单位实际，扬长补短、形成有各自“特色”的改革发展道路。